כיצד לפתור בעיית מתמטיקה נגיפית 2019

שם זה הופיע בטוויטר, כמו טיח אכזרי:

תוכן זה מיובא מטוויטר. יתכן שתוכל למצוא את אותו תוכן בפורמט אחר, או שתוכל למצוא מידע נוסף באתר האינטרנט שלהם.

כל כמה חודשים האינטרנט אוכל את עצמו בגלל סוג של חידה או אשליה ויראליות, כל אחת מקוממת יותר מהאחרונה. וכך, כמו עבודת שעון, בעיית המתמטיקה המטורפת הזו הפכה לוויראלית, בעקבות המסורת הגדולה של אירועים טראומטיים כל כך השמלה ו יאני / לורל.

כוונות מסוג זה נועדו בכוונה לחלק ולכבוש, ובאופן צפוי, הבעיה הפשוטה לכאורה המוצגת בציוץ הפוגע -8÷2(2+2)- גרם באופן מעשי למלחמת אזרחים באזור מכניקה פופולרית משרד, אותו אנו חולקים גם עם חברינו (לשעבר) רץ עוֹלָם ו רכיבה על אופניים מגזינים.

באופן טבעי לקחנו לסלאק כדי לחשוף את ההבדלים בינינו. הנה שיחה סוערת בין העורכים שהפסיקו לעשות כל מראית עין של יצירה בפועל למשך היום כדי לפתור משוואה שנועדה לעודד תלמידי כיתה ד '- ולעשות אויבים רבים בתהליך - ואחריו תובנה של מתמטיקאים ופיזיקאים אמיתיים, שנענו בהסכמה לבקשתנו להערה לפתור את הדיון המתעורר במתמטיקה, אחת ולתמיד את כל.

המלחמה הרפויה, חלק א '

דרק קול, מפיק וידאו: 8 חלקי 8 הוא 1.

ג'ף דנגייט, רץ עוֹלָם רץ ראש: פמדאס. 16.

בובי לאה, עורך הבדיקה (ורוכב האופניים האולימפי שלוש פעמים): אני רוכב על אופניים

מאט אלין, במאי: לכל מי שרוצה הסבר ארוך יותר מדוע אתה מתחלק לפני תכפיל במקרה זה

תוכן זה מיובא מיוטיוב. יתכן שתוכל למצוא את אותו תוכן בפורמט אחר, או שתוכל למצוא מידע נוסף באתר האינטרנט שלהם.

פט היינה, מפיק וידיאו: ... היא כותבת את PEMDAS ואז עושה PEDMAS

מאט: ברור שלא הקשבת

טְפִיחָה: לא עשיתי... הייתי עסוק בתיקון המתמטיקה שלה.

דרק: כשהם ממציאים מחדש מתמטיקה?

מאט: בסדר, דרק, הסרטון בשבילך

טְפִיחָה: אם אתה מקבל 16 זה בגלל שאתה לא יודע מה ההבדל בין סוגריים לסוגריים.

מורגן פטרוני, עורך הבדיקה: אני מסכים עם דרק ולא מסכים עם יוטיוב. מה אם אתה רוצה לעשות את זה בדרך הארוכה ולהשתמש בנכס החלוקה ולהפיץ תחילה את השניים? היית עושה: 8 / (4 + 4) = 1.

או שמא פתאום רכוש החלוקה כבר לא חל?

זה מה שהייתי אומר מוכיח ש- 1 נכון.

דרק: אני סומכת על מורגן כי הייתה לה שיעור במתמטיקה בעשור הזה.

טְפִיחָה: בוויקיפדיה אומרים שאתה שונא את אמריקה אם אתה בן 16.

דן רוע, עורך מבחן: נכון אבל זה כפל / חלוקה, לא כפל ואז חלוקה

מורגן: אבל כפל עם סוגריים חוצה חלוקת. אז עדיין יש לך 8/2 (4). אז אתה צריך לעשות את 2x4 הראשון. לפחות זה מה שלימדו אותי.

דן: אנשי ברקלי חכמים אומרים שזה מעורפל מכדי לומר; PEMDAS אינו מוסכמה מתמטית כמו שיטת לימוד

טְפִיחָה: כפל / חלוקה:: נכון / לא נכון

טיילור רוג'ק, עורכת תכונות מקורבות: המסעדה הגדולה ביותר היא לא שמישהו מבאס לעשות מתמטיקה, אלא שהאדם הזה מבאס לכתוב משוואות ברורות

ביל סטריקלנד, מנהל מערכת: הפוך אותו לתוכן!

סיפור אינסטגרם עם הצוות שלנו מתלבט?

האם אנו יכולים להתקשר למתמטיקאי מפורסם?

בובי: זה נשמע כמו שיחה ששייכת לקטע Not My Job של חכה חכה אל תגיד לי

קייטי פוגל, עורכת מדיה חברתית: סוקר את קהל ה- IG שלנו על זה עכשיו...

טְפִיחָה: המשוואה היא לא נכתב על פי תקני ISO, השארת עמימות הפרשנות והתשובה האמיתית היא שעלינו ללמד כתיבה מתמטית טובה יותר.

PEMDAS דו משמעי

בעיות דו משמעיות, סדר פעולות, PEMDAS, BEMDAS, BEDMAS

aka... מה שטיילור אמר, אבל מהרווארד

מורגן: aka... ללמד את המאפיין החלוקתי במקום ראשי תיבות אקראיים

טְפִיחָה: כאשר כתוב על פי תקן ISO, התשובה היא 1.

אנדרו דניאלס, עורך הדרכה: למען האמת, נוכל לפרסם את החוט הרפוי הזה מילה במילה ואז לגרום לחוקר להצטלם וללמד אותנו

קייטי פוגל: מקהל IG שלנו ...

קיט פוקס, עורך פרויקטים מיוחדים: האם השאלה והעמימות אינן כאן מתי הסוגריים נעלמים? כאילו, האם ההורים מסתובבים אחרי שאתה עושה 2 + 2? או שהם נעלמים ברגע שאתה פותר תחילה את משוואת המיני בתוך הפרנס. אני אומר שהם לא נעלמים. אני בצוות 1

אני גם לא למדתי שיעור במתמטיקה מעל 10 שנים

טרבור ראב, צלם: השאלה שלי היא באיזה תרחיש בעולם האמיתי זה היה חל

בראד פורד, עורך הבדיקה: שיעור מתמטיקה?

טרבור: אהה הקלאסי למד לעשות מתמטיקה כדי ללמוד לעשות יותר מתמטיקה

בובי: בית הספר אינו עולם אמיתי

מורגן: יוצר דיון משרדי מחומם ומקטב

בראד: בובי, ספר זאת לתלמיד כיתה ו '.

בובי: אני אעבוד על הכנת הטיעון שלי עכשיו

טיילור: יש לך, מה, 11 שנים כדי לשכלל את זה

בובי: הזמן לצידי

שהוא קוד ל: אני יכול לדחות את זה במשך זמן רב מאוד

טְפִיחָה: שהוא קוד "שאל את אמא שלך"

בובי: היא אוהבת לטעון שהיא טובה במתמטיקה. היא עשויה לבוא לרחוב ביום שהתפארה בכך

טְפִיחָה: "זה לא יעזור לי לזכות במיליוני דולרים במשחק Fortnite tho"

הצהרה קצרה מאת מייק ברין, קצין המודעות הציבורית של האגודה האמריקאית למתמטיקה, שתפקידו של מי "לנסות לספר לאנשים כמה מתמטיקה גדולה"

על פי סדר הפעולות, תחילה פותרים את כל מה שבסוגריים. זה נותן לך 4. ואז, ב- PEMDAS, הכפל והחלוקה מקדימים שווה, אז היית עושה את הראשון שמתרחש משמאל לימין. אז היית עושה 8 חלקי 2 תחילה, כלומר 4. לפיכך, מדובר ב -16 לפי סדר הפעולות הקלאסי.
אבל כמו שזה כתוב, זה לא ברור. במתמטיקה, הרבה פעמים יש עמימות. מתמטיקאים מנסים לדייק כללים ככל האפשר. על פי סדר פעולות קפדני, תקבל 16, אבל לא הייתי מכה מישהו על פרק כף היד עם סרגל אם הם היו אומרים 1.

המלחמה הרפויה, חלק ב '

אנדרו: ילד הוווו

בדיוק ירדתי מהטלפון עם החברה המתמטית האמריקאית

איזה רכבת הרים זה מתגלה

האיש שלי מייק עם ה- AMS, שתפקידו לענות במפורש על שאלות כמו זו, אומר שהתשובה היא...

בראד: 42

טיילר דסוויק, עורך תכונות מקושר: בסתר התשובה הטובה ביותר כאן

אנדרו: שש עשרה

אנדרו, דקות אחר כך: מדוע אף אחד לא מגיב כראוי לחדשות האלה

בראד: כי הוא טועה.

טרבור: אבל האם זה לא נוגד את PEMDAS?

אנדרו: הוא אומר (ואני אצטרך לחזור לתמלול) כי בעזרת סדר הפעולות * המסורתי, התשובה היא 16

מאט פיליפס, עורך מבחן בכיר: אנדרו, אחי הוא בעל תואר דוקטור בפיזיקה תיאורטית וכותב מאמרים עם כותרות כמו... "תלות זוויתית ל- v ', j'-resolved מדינות ב- F + H2 → HF (ν ', j') + H פיזור תגובתי באמצעות מקור קרן פלואור אטומי חדש "אני יכול לראות אם הוא רוצה לשקול...

אנדרו: כן! בבקשה עשה [הערת העורך: אחיו של מאט לא הגיב.]

טיילור: האם יש דרך ש- 1 היא גם תשובה תקפה לכך?

טרבור: PEMDAS

אנדרו: אני גם אפטר את הבקשה לפיזיקאי שלי שהגיע בדיוק לענות על שאלת ה- POP כיצד לקפוץ מרכבת נעה

טיילור: tbh זה יהיה מדהים אם היינו יכולים למצוא מומחים שאינם מסכימים

טרבור: חכה לבקר את הפרשנות שלי ל- PEMDAS חזרה ל 16

זו הסיבה שלמדתי לבית ספר לאמנות

טיילור: שאלתי את חברתי [REDACTED], שעומדת לסיים את לימודי הדוקטורט בסטטיסטיקה מ- [REDACTED] ובעלת שלושה או ארבעה תואר שני במתמטיקה.

ואני כל כך שמחה לדווח שהיא מצדי

דרק: [REDACTED] ניצחונות

אנדרו: אבל מה שאמר [REDACTED] הייתה התשובה !!!

טיילור: אין תשובה, שאלה מזויפת שנועדה לעורר זעם

שטר כסף: אולי ההתחכמות שלנו היא: מתמטיקה היא לא סובייקטיבית, אף אחד לא כותב מתמטיקה ככה, הנה מה לא בסדר

טיילור: היא רק התחילה

קִיט: נשמע כאילו [REDACTED] צריך לכתוב את מתמטיקה מיוזעת

אנדרו: daaaaang [REDACTED]

לְהִתְפּוֹצֵץ

בובי: לא אנחנו על משהו!

יריית פרידה מ רט אלן, פ.פרופסור חבר לפיזיקה באוניברסיטת דרום-מזרח לואיזיאנה, שהגיש את פסק הדין הסופי והשתיק את כולנו באופן מכריע

זו הגרסה המתמטית של, 'איזה צבע השמלה הזו? כחול ושחור או זהב ולבן? ’התשובה שלי היא שאתה עושה סוגריים קודם, אז זה הופך להיות:

8/2*4

לאחר מכן, אתה עובר משמאל לימין.

8/2 זה 4, כך הוא

4*4

עכשיו אתה מקבל 16.

כמובן שזה לא מתמטיקה. זו אמנה. יש לנו מוסכמות כיצד לכתוב את הדברים האלה ממש כמו שיש לנו מוסכמות כיצד לאיית דברים. אבל עדיין, ישנן מוסכמות שונות. יש אנשים שאייתים את זה כ'אפור 'ואחרים כ'אפורים'. אנחנו עדיין מבינים מה קורה. מבחינתי הייתי כותב זאת באופן מפורש יותר כך שלא יהיה בלבול. ככה:

8 / (2 * (2 + 2)), אם זה מה שאתה מנסה לעשות. ככה אף אחד לא יטעה.

תוכן זה מיובא מ- {embed-name}. יתכן שתוכל למצוא את אותו תוכן בפורמט אחר, או שתוכל למצוא מידע נוסף באתר האינטרנט שלהם.

תוכן זה נוצר ומתוחזק על ידי צד שלישי, ומיובא לדף זה כדי לעזור למשתמשים לספק את כתובות הדוא"ל שלהם. יתכן שתוכלו למצוא מידע נוסף על תוכן זה ותכני זה ב- piano.io.

קטע התגובות הזה נוצר ומתוחזק על ידי צד שלישי ומיובא לדף זה. יתכן שתוכלו למצוא מידע נוסף באתר האינטרנט שלהם.